Всё о пособиях, субсидиях, льготах и выплатах
Бесплатная
консультация юриста
Москва
Санкт-Петербург
Россия
Поиск по сайту
?Задать вопрос

Особенности социальной реабилитации детей-инвалидов

Реабилитация детей-инвалидов представляет собой мероприятия, направленные на восстановление и приобретение ряда способностей у малыша, имеющего отклонения здоровья. Ввиду малолетнего возраста и иного проявления инвалидности для детей разрабатываются специальные программы реабилитации и абилитации. Необходимость подобных мероприятий проявляется в адаптации малыша в обществе, развитии, влияющем на становление личности в итоге. Что такое абилитация детей, реабилитация устанавливает Федеральный закон № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», а также международные акты («Конвенция о правах ребенка», «Декларация о правах инвалидов»).

Что это такое

Физическая реабилитация и социальная адаптация детей-инвалидов представляют собой мероприятия направленные на восстановление и развитие новых способностей у лица, которое получило инвалидность. Согласно ФЗ № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» инвалидом признается лицо, обладающее расстройствами здоровья, вызванными стойким заболеванием, травмой или иным дефектом, что лишает таких людей способностей к самостоятельной жизнедеятельности.

Даже с учетом того, что Министерство труда и социальной защиты РФ предусматривает различные группы инвалидности (с третьей по первую по мере увеличения степени тяжести дефектов здоровья) для детей подобного разграничения нет. Лицо может быть признано инвалидом, а после достижения восемнадцати лет – инвалидом с детства.

Реабилитация и проблемы, которые порождены таким явлением, как инвалидность, полностью подчинены контролю государства. Установлены конкретные направления, возвращающие утраченные и наделяющие новыми способностями детей-инвалидов. При этом помимо национального права (ФЗ № 181-ФЗ, Приказы министерств и ведомств, Указы президента РФ), принимаются и выступают за основу при решении проблемы реабилитации детей-инвалидов международные нормы.

Система здравоохранения для социально средовой реабилитации или адаптации ребенка инвалида предполагает несколько основополагающих аспектов, определяющих рассматриваемые программы. Относят к ним следующее:

  • адаптация малыша в условиях, которые устанавливались до получения инвалидности;
  • осуществление реадаптации, направленной на создание новых условий для больного;
  • формирование специальных учреждений для физического и психологического оздоровления детей.

Все это предполагает выполнения главных задач, а именно, восстановления ребенка, выявления потенциала, а также прогнозирование для формирования программы реабилитации.

Кроме того, законодательная база, в частности международные нормы, определяют принципы, на которые должны опираться различные реабилитирующие мероприятия:

  • гарантия обеспечения прав инвалидов, в том числе детей, со стороны государства;
  • приоритетное положение интересов детей, признанных инвалидами;
  • реабилитационные программы должны быть доступны каждому;
  • медицинское вмешательство предусматривается на всех стадиях, чтобы избежать дальнейшего развития расстройства у детей;
  • разработка многочисленных программ социально-психологического, трудового, средового и иного характеров;
  • службы, которые оказывают медико-социальную поддержку детей, координируются исключительно государством.

Соответственно, рассматриваемая сфера в полном подчинении государственных органов, что дает возможность реализовывать реабилитационные программы.

Методы и виды реабилитации

Социальная реабилитация детей-инвалидов предполагает разнообразные подходы к реализации с учетом специфики заболеваний и отклонений, устанавливаемых у детей. Именно поэтому теоретическая и практическая сторона вопроса использует определенные методы применения реабилитационных мероприятий:

  • проведение консультаций в первую очередь для родителей детей с инвалидностью;
  • обучающие мероприятия, направленные на начальные этапы адаптации;
  • поддержка и организация обучения лица для получения социальных навыков;
  • адаптация жилищных условий для лучшего становления личности инвалида за счет государства;
  • организацию лечебных мероприятий, физкультуры, поездок в санатории и так далее.

Указанные мероприятия могут распространяться на все возможные виды реабилитации и адаптации.

Говоря о разновидностях программ по реабилитации, определяется несколько вариантов, с учетом всех сфер общественной жизни и видов ограничений состояния лица:

  1. Медицинская реабилитация детей-инвалидов. Применяется в первую очередь с целью улучшения физического состояния для дальнейших развивающих мероприятий.
  2. Психологическая реабилитация детей-инвалидов. Такой вариант действует совместно с социально-медицинским видом реабилитации, а также может предполагать психоневрологические мероприятия. Здесь важно сформировать внутреннее стремление к развитию, способность не бояться общества, воспринимать себя как полноценного участника отношений.
  3. Социально-трудовая реабилитация детей-инвалидов. Здесь осуществляется прививание соответствующих навыков больному.
  4. Социально-средовой вариант адаптации. Предполагается внедрение малыша в общественную среду, обеспечение общения с другими детьми. Нередко такой вариант соотносится с социально-трудовой реабилитацией.
  5. Социально-бытовые мероприятия восстановления. Такие варианты связаны с созданием адаптационных условий при проживании субъекта с семьей, улучшением жилища, образа жизни, коммуникативных связей с родителями.
  6. Социально-педагогические программы. Больные дети ввиду ограниченности способностей требуют особого подхода к обучению для лучшего восприятия установленных программ. Такие мероприятия чаще реализуются в специальных центрах и школах, типа интерната.

При этом в целом реабилитация полностью должна охватывать каждое из указанных направлений для полноценного восстановления состояния детей.

Индивидуальные программы

Что это такое? Согласно разработанному Министерством труда и социальной защиты РФ образцу, индивидуальные программы реабилитации представляют собой документ, выступающий своеобразной медицинской картой конкретного лица, которая составляется комиссией экспертов, установивших факт инвалидности.

Подобная документация включает в себя информацию, определяющую дальнейший характер лечения и восстановления. В ИПР входят следующие сведения:

  • общие анкетные данные;
  • образование;
  • группа инвалидности, в случае с детьми сам факт ее наличия;
  • конкретные ограничения и отклонения здоровья (потеря зрения, слуха, органа, тяжкое заболевание и так далее);
  • программа мероприятий, направленных на оздоровление лица медицинского, психологического и (или) иного характера;
  • проект действий, направленных на социально-восстановительные мероприятия, завершающие процесс лечения, а также психолого-педагогические программы, разработанные исключительно для детей.

Подобный документ должен быть оформлен на каждого, кто подвергался освидетельствованию и признан в результате инвалидом. Подтверждает это факт заболевания и дает право на дальнейшее использования помощи государства.

Особое место в данной программе занимает именно медицинская реабилитация. Такой вид восстановления выступает основой всех мероприятий, поскольку способствует восстановлению физического состояния инвалида. При этом такая программа обязательно включает в себя несколько разделов, каждый из которых должен быть реализован:

  • общая терапия;
  • хирургические мероприятия;
  • протезирование или дальнейшая замена протезов при необходимости;
  • технические средства, которые могут понадобиться для восстановления;
  • программа лечение в санаторно-курортных условиях.

При этом все мероприятия обеспечиваются государством, а для инвалидов должны быть организованы все условия для полноценной реализации указанных программ.

Конечно, не все мероприятия проводятся за счет государственных учреждений. Чаще всего индивидуальная программа предполагает обеспечительные меры: подбор больницы, технических средств, методов реабилитации, источников реализации и так далее. При этом в случаях с детьми следует учитывать особые потребности, под которые также должна подгоняться индивидуальная программа реабилитации.

Место реализации программ

Устанавливаются два варианта реализации программ для детей с инвалидностью:

  • нахождение и реабилитация инвалида до восемнадцати лет в домашних условиях;
  • реабилитация детей-инвалидов в специальных учреждениях.

Подходящий режим определяется также комиссией врачей. Однако в исключительных случаях именно родители просят определить подходящее место для адаптации и восстановления малыша.

Первый вариант предполагает нахождение ребенка дома. В этом случае родители должны контролировать соблюдение всех предписаний и принципов такого порядка действий:

  • предоставление заданий, которые способствуют активному мышлению и развитию интеллектуальных способностей;
  • обеспечение многообразия занятий, поскольку однотипность может притормозить процесс восстановления;
  • контроль за соответствием программе, разработанной для конкретного случая, регулярное проведение обучающих мероприятий, в том числе соблюдение распорядка физической нагрузки;
  • поощрение ребенка регулярными положительными оценками.

При этом родители или опекуны должны иметь перед собой четкий план действий, а также рекомендации специалистов для правильного и эффективного восстановления инвалида.

Второй вариант – помещение детей в специализированные учреждения. К ним относят реабилитационные центры, которые создаются конкретно для детей, нуждающихся в помощи. Работа направлена на обеспечение интересов, потребностей малышей. Такие учреждения имеют в штате врачей, психологов и иных специалистов, помогающих детям восстанавливать и приобщаться к социуму.

Внимание этих центров уделяется именно психологической стороне вопроса. Консультативные мероприятия проводятся регулярно с родителями, у которых растет особенный ребенок. Специалисты объясняют, как следует действовать, что использовать для помощи детям. Любой родитель всегда может обратиться в данный центр для разъяснения той или иной ситуации.

Кроме того реабилитация вне стен дома помогает малышам участвовать в различных спортивных, культурных и развлекательных мероприятиях, что также помогает особенным детям становиться частью всего общества, привыкать к другим людям, контактировать с ними, развивать коммуникабельные способности и устранять психологические барьеры. Подобные мероприятия также организуются специализированными учреждениями, которые открыты для каждого, кто получает статус инвалида.


Нормативно-правовые акты, регулирующие вопрос

  1. «Конвенция о правах ребенка».
  2. «Декларация о правах инвалидов».
  3. Федеральный закон № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

Как работает сайт?

Пользователь задает
вопрос на сайте
Вопрос поступает
дежурному юристу
Вопрос обрабатывается:
определяется его тематика,
анализ вопроса, поиск ответа
Решение проблем
пользователя - это ответ на
его вопрос
Юрист связывается
с пользователем и
предоставляет ему
консультацию

задать вопрос юристу:

Если Вам трудно сформулировать вопрос — позвоните по бесплатному многоканальному телефону 8 800 350-81-93

Комментарии(2):

  • https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/916705708469836/ Valery Golubev

    ВЕЗДЕ обман ! Вместо, качественных и эффективных лекарств, в «пресловутых » списках — малоэффективные лекарства, типа аспирина и зеленки, ну, да и парацетамол с активированным углем … ВСЁ … ! А, сколько справок и подписей надо собрать … ! Такое впечатление, что ЭТИ списки составляли, что бы быстрее «загнулись» … ! САМИ СЕБЕ бебось импортные выписывают … ?!

  • Светлана

    Такой интересны сайт,спасибо огромное,за работу.

Бесплатная консультация юриста
Москва
Санкт-Петербург
Россия
Подпишись

Будьте в курсе последних новостей о всех пособиях и субсидиях в России.

Раз в неделю мы отправляем дайджест с самыми популярными статьями.
Adblock detector